華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2017年5月7日江西省中小學(xué)公開招聘教師考試教育綜合知識(shí)試題，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

單選題

1. (單選題)中國近代史上提出“師夷長技以制夷”主張的人是()。

A. 梁啟超

B. 魏源

C. 曾國藩

D. 譚嗣同

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2. (單選題)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)地球”是()的名言。

A. 亞里士多德

B. 畢達(dá)哥拉斯

C. 阿基米德

D. 牛頓

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3. (單選題)被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)?rdquo;的科學(xué)家是()。

A. 錢學(xué)森

B. 錢三強(qiáng)

C. 錢偉長

D. 鄧稼先

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4. (單選題)中國古代的“六藝”、古希臘的“七藝”和“武士七藝”屬于最早的()。

A. 學(xué)科課程

B. 綜合課程

C. 分科課程

D. 特色課程

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5. (單選題)西方最早的一部教育著作，也是世界上第一部教學(xué)法論著的是()。

A. 《大教學(xué)論》

B. 《雄辯術(shù)原理》

C. 《教育漫話》

D. 《普通教育學(xué)》

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6. (單選題)各種類型和層次的教育活動(dòng)，其基本要素都不包括()。

A. 教育者

B. 學(xué)習(xí)者

C. 教育政策

D. 教育影響

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7. (單選題)教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)改造。該觀點(diǎn)屬于()

A. 教育的心理起源說

B. 教育的勞動(dòng)起源說

C. 教育的生活起源說

D. 教育的深谷為起源說

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8. (單選題)學(xué)校產(chǎn)生的重要標(biāo)志是()。

A. 生產(chǎn)力的發(fā)展和奴隸制國家的形成

B. 體腦分工和專職教師的出現(xiàn)

C. 文字的產(chǎn)生和應(yīng)用

D. 學(xué)校教育系統(tǒng)的形成

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9. (單選題)“學(xué)高為師，身正為范”，說明教師的勞動(dòng)具有()特點(diǎn)。

A. 復(fù)雜性

B. 創(chuàng)造性

C. 示范性

D. 長期性

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10. (單選題)中國第一個(gè)由國家正式頒布并實(shí)施的學(xué)制系統(tǒng)是()。

A. 壬寅學(xué)制

B. 癸卯學(xué)制

C. 壬子癸丑學(xué)制

D. 壬戌學(xué)制

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11. (單選題)2016年5月19日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》提出，到()我國將躋身創(chuàng)新型國家前列。

A. 2020年

B. 2025年

C. 2030年

D. 2035年

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12. (單選題)師生關(guān)系的內(nèi)容不包括()。

A. 社會(huì)關(guān)系

B. 教育關(guān)系

C. 心理關(guān)系

D. 工作關(guān)系

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13. (單選題)“心理相容”是良好師生關(guān)系特征中師生之間的()方面的表現(xiàn)。

A. 群體關(guān)系

B. 人際關(guān)系

C. 心理關(guān)系

D. 工作關(guān)系

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14. (單選題)科學(xué)教育學(xué)的奠基人是()。

A. 夸美紐斯

B. 培根

C. 赫爾巴特

D. 康德

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15. (單選題)中國第一部試圖以馬克思主義觀點(diǎn)論述教育的著作是()

A. 《新教育大綱》

B. 《教育學(xué)》

C. 《大教學(xué)論》

D. 《教學(xué)與發(fā)展》

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16. (單選題)中國古代的思想家荀子、英國的洛克均強(qiáng)調(diào)教育的價(jià)值，對教育的作用持樂觀的態(tài)度，關(guān)注的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)。這種觀點(diǎn)屬于()。

A. 內(nèi)發(fā)論

B. 外鑠論

C. 動(dòng)因論

D. 多因素論

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17. (單選題)人的生理成熟以()成熟為標(biāo)志。

A. 神經(jīng)系統(tǒng)

B. 生殖系統(tǒng)

C. 淋巴系統(tǒng)

D. 內(nèi)分泌系統(tǒng)

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18. (單選題)下列關(guān)于教育懲罰的觀點(diǎn)不正確的是()。

A. 教育中不能沒有懲罰

B. 懲罰只有符合負(fù)強(qiáng)化的意義才會(huì)產(chǎn)生最大的教育價(jià)值

C. 懲罰只限于知過能改的行為

D. 多用施予式懲罰，少用或不用剝奪式懲罰

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19. (單選題)情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()。

A. 行動(dòng)

B. 需要

C. 動(dòng)機(jī)

D. 誘因

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20. (單選題)下列不屬于智慧技能的是()。

A. 閱讀技能

B. 書寫技能

C. 計(jì)算技能

D. 寫作技能

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21. (單選題)蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教師成為學(xué)生道德上的指路人，并不在于他時(shí)時(shí)刻刻都在講大道理，而在于他對人的態(tài)度能為人師表，在于他有高度的道德水平。”這一論述闡明了教師職業(yè)道德具有()特性。

A. 鮮明的繼承性

B. 強(qiáng)烈的責(zé)任性

C. 獨(dú)特的示范性

D. 嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性

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22. (單選題)衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是()。

A. 教師職業(yè)道德行為規(guī)范

B. 教師職業(yè)道德基本原則

C. 教師職業(yè)道德基本內(nèi)容

D. 教師職業(yè)道德根本要求

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23. (單選題)學(xué)生享有的最重要的權(quán)利是()。

A. 參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)

B. 獲得學(xué)金權(quán)

C. 獲得公正評價(jià)權(quán)

D. 人身自由權(quán)

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24. (單選題)李某系初二的學(xué)生，在學(xué)校組織的考試中提前交卷離開考場，擅自離校，與其他同學(xué)相約到離學(xué)校一公里處的池塘游泳，因體力不支溺水身亡。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，認(rèn)定學(xué)校()。

A. 承擔(dān)全部責(zé)任

B. 承擔(dān)大部分責(zé)任

C. 承擔(dān)過錯(cuò)責(zé)任

D. 不承擔(dān)法律責(zé)任

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25. (單選題)下列條目中，不屬于2006年制定的《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)“八不準(zhǔn)”》內(nèi)容的是()。

A. 不準(zhǔn)在工作時(shí)間內(nèi)從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)

B. 不準(zhǔn)無故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調(diào)課停課或請人代課

C. 不準(zhǔn)在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話

D. 不準(zhǔn)在工作日內(nèi)飲酒

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26. (單選題)教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，在一定社會(huì)中培養(yǎng)具有什么樣政治方向、思想意識(shí)的人，是由()所決定的。

A. 政治制度

B. 經(jīng)濟(jì)制度

C. 生產(chǎn)力發(fā)展水平

D. 教育規(guī)律

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27. (單選題)20世紀(jì)末，發(fā)達(dá)國家人口再生產(chǎn)的類型屬于()。

A. 高出生率、低死亡率、高增長率

B. 高出生率、高死亡率、低增長率

C. 高出生率、高死亡率、高增長率

D. 低出生率、低死亡率、低增長率

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28. (單選題)我國古代培養(yǎng)“君子”的目的決定了以“四書”“五經(jīng)”作為基本教育內(nèi)容。這是教育目的()的具體表現(xiàn)。

A. 導(dǎo)向功能

B. 選擇功能

C. 控制功能

D. 評價(jià)功能

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29. (單選題)在教育目的價(jià)值取向中，屬于文化本位論的代表人物是()。

A. 孟子

B. 柏拉圖

C. 斯賓塞

D. 斯普朗格

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30. (單選題)關(guān)于素質(zhì)教育內(nèi)涵理解不正確的觀點(diǎn)是()。

A. 素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

B. 素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展的教育

C. 素質(zhì)教育是以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育

D. 素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展的教育

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31. (單選題)以下關(guān)于教師職業(yè)表述不正確的觀點(diǎn)是()。

A. 早期的教師職業(yè)不是一種獨(dú)立的職業(yè)

B. 我國古代社會(huì)的教師職業(yè)專業(yè)化程度很低

C. 我國最早的師范教育產(chǎn)生于民國時(shí)期

D. 教師職業(yè)的專門化發(fā)展是以專門培養(yǎng)教師的教育機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)為標(biāo)志

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32. (單選題)2016年7月1日，習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立奶周年大會(huì)上提出()。

A. “不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”

B. “擼起袖子加油干”

C. “踏石留印，抓鐵有痕”

D. “中華民族偉大復(fù)興的中國夢”

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33. (單選題)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是()。

A. 起點(diǎn)公平

B. 機(jī)會(huì)公平

C. 過程公平

D. 結(jié)果公平

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34. (單選題)在中國古代四大發(fā)明向西方傳播過程中，貢獻(xiàn)最大的是()。

A. 意大利傳教士

B. 鄭和下西洋

C. 中國游牧民族西遷

D. 阿拉伯商人

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35. (單選題)當(dāng)代學(xué)制發(fā)展的特征不包括()。

A. 重視學(xué)前教育，注重早期智力開發(fā)

B. 初等教育人學(xué)年齡提前

C. 改革初等教育，重點(diǎn)發(fā)展中等職業(yè)教育

D. 終身教育迅速發(fā)展

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36. (單選題)以下屬于終身教育特點(diǎn)的是()。

A. 強(qiáng)制性

B. 地區(qū)性

C. 多樣性.

D. 階段性

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37. (單選題)王某擔(dān)任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生人學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。

A. 縣教育局

B. 縣人民政府

C. 地市教育局

D. 省教育廳

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38. (單選題)為了使課程與教學(xué)適合于學(xué)習(xí)者的需要和背景而在一門課程或一個(gè)學(xué)習(xí)單元開始之前對學(xué)習(xí)者所具有的認(rèn)知、情感和技能方面的條件進(jìn)行的評估。這種評價(jià)屬于()。

A. 形成性評價(jià)

B. 診斷性評價(jià)

C. 總結(jié)性評價(jià)

D. 目標(biāo)本位評價(jià)

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39. (單選題)教師要言傳身教，不斷提高自己的專業(yè)水平和思想修養(yǎng)。這是貫徹()的基本要求。

A. 科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則

B. 直觀性原則

C. 啟發(fā)性原則

D. 因材施教原則

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40. (單選題)從遷移的觀點(diǎn)看，“溫故而知新”屬于()。

A. 順向正遷移

B. 順向負(fù)遷移

C. 逆向正遷移

D. 逆向負(fù)遷移

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41. (單選題)德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程。貫徹該德育規(guī)律的要求不包括()。

A. 注重全面性

B. 注重多端性

C. 注重均衡性

D. 注重針對性

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42. (單選題)“一分為二”地看待學(xué)生是貫徹德育()原則的具體要求。

A. 導(dǎo)向性

B. 長善救失

C. 因材施教

D. 疏導(dǎo)性

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43. (單選題)針對學(xué)生思想品德形成過程中出現(xiàn)的曲折和反復(fù)現(xiàn)象，教師應(yīng)該循循善誘，等待時(shí)機(jī)。這是貫徹德育過程中()的具體要求。

A. 德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程

B. 德育過程是學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的過程

C. 德育過程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的過程

D. 德育過程是學(xué)生思想品德長期和反復(fù)提高的過程

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44. (單選題)2016年9月，我國開始實(shí)施的中小學(xué)德育課程是()。

A. 心理健康教育

B. 道德與法治

C. 道德教育

D. 思想教育

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45. (單選題)教師經(jīng)常運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，這體現(xiàn)了桑代克學(xué)習(xí)理論中的()。

A. 準(zhǔn)備律

B. 練習(xí)律

C. 效果律

D. 強(qiáng)化律

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46. (單選題)以下對專家和新手解決問題能力的差異描述正確的是()。

A. 專家由于專門知識(shí)的水平較高，更加注重細(xì)節(jié)

B. 專家的領(lǐng)域知識(shí)和策略性知識(shí)更豐富,加工程度更深

C. 專家用于表征問題的時(shí)間更快，深度更深

D. 由于技能已經(jīng)自動(dòng)化，專家不需要太多的時(shí)間精力進(jìn)行自我監(jiān)控

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47. (單選題)某學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴彈奏技能，在練習(xí)一段時(shí)間之后發(fā)現(xiàn)自己的成績總是提高不明顯，其原因可能是由()現(xiàn)象導(dǎo)致的。

A. 定勢

B. 功能固著

C. 適應(yīng)

D. 高原

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48. (單選題)學(xué)生在掌握了“蘿卜”“白菜”“茄子”等概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”這一概念。這種學(xué)習(xí)屬于()。

A. 上位學(xué)習(xí)

B. 下位學(xué)習(xí)

C. 同位學(xué)習(xí)

D. 并列結(jié)合學(xué)習(xí)

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49. (單選題)某學(xué)生在記憶圓周率時(shí)，將3.14159……編成口訣“山巔一寺一壺酒……”進(jìn)行識(shí)記。這是運(yùn)用了認(rèn)知策略中的()。

A. 復(fù)述策略

B. 精加工策略

C. 組織策略

D. 元認(rèn)知策略

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50. (單選題)反省認(rèn)知成分的掌握情況主要取決于個(gè)體()發(fā)展水平的高低。

A. 自我概念

B. 自我監(jiān)控

C. 自我意識(shí)

D. 內(nèi)部動(dòng)機(jī)

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51. (單選題)某學(xué)生對人比對物更感興趣，偏愛社會(huì)科學(xué)，其在認(rèn)知風(fēng)格上屬于()。

A. 場獨(dú)立型

B. 場依存型

C. 沉思型

D. 輻合型

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52. (單選題)提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面”這一著名論斷的是()。

A. 布魯姆

B. 贊可夫

C. 維果斯基

D. 巴班斯基

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53. (單選題)下列關(guān)于教師教學(xué)效能感的描述，正確的是()。

A. 好的教學(xué)設(shè)備條件能促進(jìn)教師的個(gè)人教學(xué)效能感

B. 差的校風(fēng)會(huì)降低教師的一般教學(xué)效能感

C. 教師的教學(xué)效能感對學(xué)生的學(xué)習(xí)成就沒有多大的預(yù)測力

D. 教師的價(jià)值觀和自我概念是影響教學(xué)效能感的關(guān)鍵

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54. (單選題)某兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)具有抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)。按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，該兒童此時(shí)的認(rèn)知發(fā)展處于()。

A. 感知運(yùn)動(dòng)階段

B. 前運(yùn)算階段

C. 具體運(yùn)算階段

D. 形式運(yùn)算階段

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55. (單選題)在教學(xué)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)結(jié)果多采用良好的歸因方式，即()。

A. 外部、穩(wěn)定、不可控歸因

B. 內(nèi)部、穩(wěn)定、可控歸因

C. 內(nèi)部、不穩(wěn)定、不可控歸因

D. 內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控歸因

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56. (單選題)高效的時(shí)間管理策略應(yīng)該是花更多的時(shí)間放在處理()的事情上。

A. 重要又緊急

B. 緊急但不重要

C. 不重要也不緊急

D. 重要但不緊急

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57. (單選題)按照休伯曼的職業(yè)生涯階段理論，教師可能會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠的時(shí)間大約在從教()出現(xiàn)。

A. 1〜2年

B. 3〜4年

C. 5~6年

D. 7年以后

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58. (單選題)下列關(guān)于教師職業(yè)道德表述不正確的觀點(diǎn)是()。

A. 教師職業(yè)道德由教書育人的基本素養(yǎng)和履行教師職業(yè)的特殊素養(yǎng)構(gòu)成

B. 教師職業(yè)建設(shè)的目標(biāo)是提升教師個(gè)人的道德水平

C. 師德發(fā)展的途徑是團(tuán)結(jié)協(xié)作、互勉共進(jìn)

D. 師德的核心內(nèi)容是由教師的勞動(dòng)特點(diǎn)來決定

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59. (單選題)針對教師道德品質(zhì)的差異性特點(diǎn)，開展教師職業(yè)道德教育時(shí)最適合的方法是()。

A. 說理疏導(dǎo)法

B. 榜樣教育法

C. 對比教育法

D. 個(gè)別教育法

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60. (單選題)“關(guān)愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德的靈魂，教師對待學(xué)生成長中出現(xiàn)的“冒犯和過錯(cuò)”，正確的做法是()。

A. “眼睛里容不下沙子”

B. “宰相肚里能撐船”

C. “事不關(guān)己，高高掛起”

D. “棍棒底下出孝子”

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

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