華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2016年1月10日山西省太原市尖草坪區(qū)教師招聘教育理論，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

單選題

1. (單選題)現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是()。

A. 布魯納

B. 贊科夫

C. 皮亞杰

D. 蘇霍姆林斯基

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2. (單選題)為班級(jí)授課制奠定基礎(chǔ)的是()。

A. 《論語》

B. 《理想國(guó)》

C. 《大教學(xué)論》

D. 《普通教育學(xué)》

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3. (單選題)教育能夠把潛在勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)力，體現(xiàn)了教育的()功能。

A. 經(jīng)濟(jì)

B. 育人

C. 政治

D. 文化

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4. (單選題)教育目的包括三個(gè)層次，居于第三層次的是()。

A. 國(guó)家培養(yǎng)目的

B. 各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

C. 課程目標(biāo)

D. 教師的教學(xué)目標(biāo)

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5. (單選題)缺

A. 缺

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6. (單選題)根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，()確定義務(wù)教育階段的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置和審定教科書的根據(jù)。

A. 省級(jí)教育主管部門

B. 國(guó)務(wù)院教育主管部門

C. 地方教育研究機(jī)構(gòu)

D. 第三方中介機(jī)構(gòu)

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7. (單選題)教學(xué)的首要任務(wù)是()。

A. 引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能

B. 發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能

C. 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

D. 培養(yǎng)品德和審美情操

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8. (單選題)“三基”指的是()。

A. 讀寫畫

B. 讀畫算

C. 畫寫算

D. 讀寫算

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9. (單選題)狼孩的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的()。

A. 順序性

B. 不平衡性

C. 階段性

D. 個(gè)別差異性

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10. (單選題)小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，說明小學(xué)生的()還不成熟。

A. 感知能力

B. 注意能力

C. 記憶能力

D. 思維能力

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11. (單選題)與學(xué)校、社會(huì)教育相比，家庭教育的突出特點(diǎn)是()。

A. 計(jì)劃性和靈活性

B. 針對(duì)性和補(bǔ)償性

C. 權(quán)威性和靈活性

D. 零散性和先導(dǎo)性

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12. (單選題)影響師生關(guān)系的核心因素是()。

A. 教師的素質(zhì)

B. 學(xué)習(xí)的要求

C. 學(xué)生的成績(jī)

D. 家長(zhǎng)的愿望

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13. (單選題)課程設(shè)置在注重基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐操作、理論研究結(jié)構(gòu)結(jié)合的同時(shí)，還需要突出客觀實(shí)際需要，體現(xiàn)了課程開發(fā)的()原則。

A. 超前性

B. 基礎(chǔ)性

C. 多元性

D. 靈活性

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14. (單選題)下列哪一個(gè)觀點(diǎn)符合我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程設(shè)置的特點(diǎn)?()

A. 小學(xué)階段以綜合課程為主

B. 高中階段以綜合課程為主

C. 初中階段以分科課程為主

D. 高中階段以分科與綜合相結(jié)合

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15. (單選題)現(xiàn)代教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)教師要“授人以漁”，體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)重視()。

A. 傳授知識(shí)

B. 發(fā)展能力

C. 培養(yǎng)個(gè)性

D. 形成品德

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16. (單選題)第斯多惠名言“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”其實(shí)質(zhì)反映了教學(xué)的()原則。

A. 直觀性

B. 啟發(fā)性

C. 鞏固性

D. 系統(tǒng)性

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17. (單選題)某小學(xué)根據(jù)期末考試成績(jī)，將學(xué)生分為甲、乙、丙三類班級(jí)，并對(duì)甲類班級(jí)在經(jīng)費(fèi)等方面予以傾斜。該學(xué)校違背了國(guó)家關(guān)于義務(wù)教育()的觀點(diǎn)。

A. 重點(diǎn)發(fā)展

B. 優(yōu)先發(fā)展

C. 協(xié)調(diào)發(fā)展

D. 均衡發(fā)展

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18. (單選題)在課堂上，教師通過設(shè)置認(rèn)知沖突，啟發(fā)學(xué)生的好奇心，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的教學(xué)策略屬于()。

A. 目標(biāo)策略

B. 情境策略

C. 成就策略

D. 變化策略

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19. (單選題)根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔原理，學(xué)生對(duì)于知識(shí)保持率最高的學(xué)習(xí)方法是()。

A. 分小組討論

B. 視聽相結(jié)合

C. 講給他人聽

D. 做習(xí)題訓(xùn)練

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20. (單選題)研究表明，學(xué)生在一天內(nèi)的學(xué)習(xí)能力是不斷變化的，通常情況下，學(xué)生一天中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的階段是()。

A. 早上6-8點(diǎn)

B. 上午9-11點(diǎn)

C. 下午2-4點(diǎn)

D. 晚上8-10點(diǎn)

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21. (單選題)小學(xué)階段的課堂教學(xué)應(yīng)側(cè)重選擇()方法。

A. 直觀

B. 探究

C. 講演

D. 實(shí)驗(yàn)

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22. (單選題)提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是()。

A. 維果斯基

B. 弗洛伊德

C. 巴甫洛夫

D. 維特海默

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23. (單選題)“揠苗助長(zhǎng)”違背了()教學(xué)原則。

A. 啟發(fā)性

B. 循序漸進(jìn)

C. 因材施教

D. 直觀性

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24. (單選題)缺

A. 缺

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25. (單選題)缺

A. 缺

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26. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

27. (單選題)缺

A. 缺

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28. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

29. (單選題)缺

A. 缺

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30. (單選題)缺

A. 缺

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31. (單選題)缺

A. 缺

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32. (單選題)缺

A. 缺

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33. (單選題)缺

A. 缺

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34. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

35. (單選題)缺

A. 缺

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

36. (單選題)缺

A. 缺

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37. (單選題)缺

A. 缺

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38. (單選題)缺

A. 缺

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39. (單選題)個(gè)性心理特征中，()受遺傳因素影響最大。

A. 氣質(zhì)

B. 性格

C. 能力

D. 態(tài)度

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40. (單選題)小明平時(shí)給同學(xué)們留下的印象是:精力旺盛，熱情直爽，脾氣急躁，易沖動(dòng)和感情用事。小明的氣質(zhì)應(yīng)屬于()。

A. 抑郁質(zhì)

B. 黏液質(zhì)

C. 多血質(zhì)

D. 膽汁質(zhì)

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41. (單選題)小紅同學(xué)在學(xué)完素描后，很快就掌握了油畫的繪畫技巧。這一現(xiàn)象稱為()。

A. 順向正遷移

B. 逆向正遷移

C. 順向負(fù)遷移

D. 逆向負(fù)遷移

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42. (單選題)閱讀、寫作、運(yùn)算等技能屬于()。

A. 運(yùn)動(dòng)技能

B. 動(dòng)作技能

C. 策略技能

D. 心智技能

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43. (單選題)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍，并帶有積極情緒色彩的成分是()。

A. 學(xué)習(xí)需要

B. 學(xué)習(xí)興趣

C. 學(xué)習(xí)目的

D. 學(xué)習(xí)理想

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44. (單選題)一般來講，容易、簡(jiǎn)單、枯燥的學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)機(jī)水平的要求，比復(fù)雜的、需要思維卷入過多的具有一定創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)機(jī)水平的要求()。

A. 高

B. 低

C. 一樣

D. 因個(gè)體的差異而不同

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45. (單選題)在教學(xué)中運(yùn)用變式的主要目的是()。

A. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

B. 引起有意注意

C. 豐富學(xué)生想象

D. 突出概念本質(zhì)

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46. (單選題)教師講課語言生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬�，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生()。

A. 有意注意

B. 無意注意

C. 興趣

D. 共鳴

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47. (單選題)學(xué)生能夠一邊聽課一邊記筆記，這種現(xiàn)象屬于()。

A. 注意范圍

B. 注意穩(wěn)定性

C. 注意轉(zhuǎn)移

D. 注意分配

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48. (單選題)在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會(huì)傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡(jiǎn)成歌訣等。這屬于()。

A. 復(fù)述策略

B. 組織策略

C. 精細(xì)加工策略

D. 時(shí)間管理策略

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49. (單選題)某學(xué)生背一篇古文，讀8遍剛好成誦，要取得最佳記憶效果，他應(yīng)該再讀()。

A. 2遍

B. 4遍

C. 6遍

D. 8遍

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50. (單選題)某小學(xué)生為了避免父母的斥責(zé)而認(rèn)真完成家庭作業(yè)，其行為背后的作用機(jī)制是()。

A. 正強(qiáng)化

B. 負(fù)強(qiáng)化

C. 正懲罰

D. 負(fù)懲罰

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51. (單選題)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是()。

A. 矯正行為

B. 學(xué)會(huì)調(diào)適

C. 開發(fā)潛能

D. 尋求發(fā)展

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52. (單選題)通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果。這是()。

A. 頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練

B. 推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練

C. 自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練

D. 發(fā)散思維訓(xùn)練

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53. (單選題)缺

A. 缺

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54. (單選題)皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的()對(duì)學(xué)生的影響。

A. 知識(shí)

B. 能力

C. 期望

D. 方法

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55. (單選題)小學(xué)階段是兒童思維發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，從以()為主要形式向以()為主要形式過渡是這一階段兒童思維發(fā)展的基本特征，也是兒童思維發(fā)展過程的質(zhì)變。

A. 分析思維綜合思維

B. 判斷思維推理思維

C. 比較思維概括思維

D. 具體形象思維抽象邏輯思維

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56. (單選題)為貫徹落實(shí)“以學(xué)生為本”的教育理念，教師在教學(xué)中應(yīng)做到()。

A. 更多地傳授科學(xué)知識(shí)

B. 讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)課程

C. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

D. 尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異

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57. (單選題)以下表述中正確的是()。

A. 獎(jiǎng)勵(lì)越多越有利于學(xué)生進(jìn)步

B. 獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)適度

C. 只應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)等生

D. 某一行為連續(xù)的獎(jiǎng)勵(lì)有助于增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

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58. (單選題)“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要()。

A. 難度適中

B. 便于檢測(cè)

C. 集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

D. —般目標(biāo)與具體目標(biāo)相結(jié)合

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59. (單選題)按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，我國(guó)實(shí)行()課程管理制度。

A. —級(jí)

B. 二級(jí)

C. 三級(jí)

D. 四級(jí)

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60. (單選題)最早提出教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的教育家是()。

A. 奧蘇伯爾

B. 波斯納

C. 布魯巴奇

D. 克頓

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61. (單選題)衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是()。

A. 能否充分考慮教學(xué)情境

B. 能否更多地完成課堂管理

C. 能否自覺地關(guān)注學(xué)生

D. 能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性

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62. (單選題)衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)芊駵y(cè)量出所要測(cè)量的特征或品質(zhì)的指標(biāo)被稱為()。

A. 效度

B. 區(qū)分度

C. 信度

D. 難度

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63. (單選題)實(shí)現(xiàn)教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展最直接、最普遍的途徑是()。

A. 教師在職培訓(xùn)

B. 新教師人職輔導(dǎo)

C. 教師自我教育

D. 開展同伴互助

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64. (單選題)研究性教學(xué)方法主要包括()。

A. 講授法和談話法

B. 演示法和參觀法

C. 實(shí)驗(yàn)法和練習(xí)法

D. 討論法和發(fā)現(xiàn)法

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65. (單選題)在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。這一過程遵循的教學(xué)原則是()。

A. 直觀性原則

B. 啟發(fā)性原則

C. 鞏固性原則

D. 理論聯(lián)系實(shí)際原則

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66. (單選題)通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)教學(xué)過程全過程進(jìn)行的綜合性測(cè)定，稱為()。

A. 診斷性評(píng)價(jià)

B. 形成性評(píng)價(jià)

C. 終結(jié)性評(píng)價(jià)

D. 過程性評(píng)價(jià)

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67. (單選題)下面說法中正確的是()。

A. 創(chuàng)造力與智力高度相關(guān)

B. 高智力者，創(chuàng)造力也高

C. 低智力者，創(chuàng)造力低

D. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造力有正相關(guān)

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68. (單選題)教師職業(yè)道德的核心是()。

A. 教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)

B. 熱愛學(xué)生

C. 教師自身的道德修養(yǎng)

D. 教師的責(zé)任心

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69. (單選題)教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》與教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化，這是()。

A. 依法執(zhí)教

B. 愛崗敬業(yè)

C. 熱愛學(xué)生

D. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

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70. (單選題)唐代韓愈提出“以身立教”，才能“其身亡而其教存”。這在教師職業(yè)道德中是指()。

A. 學(xué)而不厭，誨人不倦

B. 關(guān)愛學(xué)生，因材施教

C. 以身作則，為人師表

D. 愛崗敬業(yè)，終身學(xué)習(xí)

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71. (單選題)陶行知說你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這句話說明教師應(yīng)當(dāng)()。

A. 公平公正的對(duì)待學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短

B. 尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異

C. 觀察與研究學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)

D. 嚴(yán)格要求學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)

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72. (單選題)教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須()。

A. 愛崗敬業(yè)

B. 勇于創(chuàng)新

C. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

D. 終身學(xué)習(xí)

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73. (單選題)教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的()。

A. 交往能力

B. 研究能力

C. 管理能力

D. 學(xué)習(xí)能力

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

74. (單選題)下列行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任的是()。

A. 學(xué)校使用未經(jīng)依法審定的教科書并造成不良影響的

B. 學(xué)校無正當(dāng)理由拒絕接受按規(guī)定人學(xué)的適齡兒童、少年人學(xué)的

C. 學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校未采取必要措施加以解決的

D. 侮辱、毆打教師、學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重的

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75. (單選題)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即()。

A. 全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲

B. 全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

C. 全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量

D. 全面發(fā)展，面向全體

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76. (單選題)教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉，否則就侵犯了學(xué)生

的()

A. 名譽(yù)權(quán)

B. 人身自由權(quán)

C. 受教育權(quán)

D. 人格尊嚴(yán)權(quán)

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77. (單選題)小學(xué)生王某課外活動(dòng)時(shí)在操場(chǎng)上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，王某從單杠上摔下來，落到硬地上，造成骨折。誰應(yīng)對(duì)王某所受的傷害承擔(dān)責(zé)任?()

A. 王某自己負(fù)責(zé)

B. 王某的父母或其他監(jiān)護(hù)人

C. 學(xué)校負(fù)責(zé)

D. 以上各方均不負(fù)責(zé)

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78. (單選題)在一定情況下，對(duì)個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采取()的手段，以保證教育要求的實(shí)現(xiàn)，但不能超越法律的限度。

A. 打罵

B. 罰跪

C. 變相體罰

D. 懲戒

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79. (單選題)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師對(duì)學(xué)�；蚱渌�教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的()作出處理。

A. 15天內(nèi)

B. 30日內(nèi)

C. 30日后

D. 60日內(nèi)

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80. (單選題)《義務(wù)教育法》對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)的規(guī)定是()。

A. 收學(xué)費(fèi)，不收雜費(fèi)

B. 不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)

C. 不收書本費(fèi)、雜費(fèi)

D. 收書本費(fèi)、雜費(fèi)

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81. (單選題)下列哪種情況下造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承責(zé)任?()

A. 在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中

B. 學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或患有特定疾病，但未告知學(xué)校的

C. 學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻，拒不改正的

D. 學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的

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82. (單選題)個(gè)別教師不允許班上學(xué)習(xí)差的學(xué)生參加考試、隨意占用學(xué)生的上課時(shí)間、指派學(xué)生參加一些與教育無關(guān)的商業(yè)慶典活動(dòng)等。這些行為主要侵害的是學(xué)生的()。

A. 健康權(quán)

B. 名譽(yù)權(quán)

C. 受教育權(quán)

D. 隱私權(quán)

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83. (單選題)下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)�？梢越馄附處煹那樾�?()

A. 不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的

B. 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的

C. 體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D. 品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

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84. (單選題)“桃李不言,下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是()。

A. 說服教育法

B. 鍛煉法

C. 陶冶法

D. 榜樣法

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85. (單選題)針對(duì)我國(guó)目前家庭教育與學(xué)校教育中對(duì)學(xué)生品德的要求出現(xiàn)的差異甚至對(duì)立的現(xiàn)象,應(yīng)強(qiáng)調(diào)貫徹的德育原則是()。

A. 發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素

B. 理論聯(lián)系實(shí)際

C. 教育影響的一致性和連貫性

D. 正面啟發(fā)，積極引導(dǎo)

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86. (單選題)下列不屬于我國(guó)中小學(xué)德育主要途徑的是()。

A. 政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B. 學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)

C. 班主任工作

D. 體育競(jìng)賽

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87. (單選題)小學(xué)班級(jí)管理中，既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件，又是決定班主任工作成效的主要因素是()。

A. 班主任工作職責(zé)

B. 班主任自身素質(zhì)

C. 班級(jí)學(xué)生素質(zhì)

D. 對(duì)班級(jí)學(xué)生的了解

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88. (單選題)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A. 了解和研究學(xué)生

B. 教好和管好學(xué)生

C. 做好個(gè)別教育工作

D. 組織和培養(yǎng)班集體

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89. (單選題)班級(jí)文化是班級(jí)中教師和學(xué)生共同創(chuàng)造出來的聯(lián)合生活方式,不包括()。

A. 班級(jí)環(huán)境布置

B. 班級(jí)人際關(guān)系和班風(fēng)

C. 班級(jí)制度與規(guī)范

D. 教師與個(gè)別學(xué)生的親密關(guān)系

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90. (單選題)班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，并轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)目標(biāo)融為一體，以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方式，稱為班級(jí)()。

A. 常規(guī)管理

B. 目標(biāo)管理

C. 平行管理

D. 民主管理

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91. (單選題)班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般有三種類型，即()。

A. 民主型、懲罰型、放任型

B. 權(quán)威型、放任型、民主型

C. 放任型、監(jiān)督型、正義型

D. 懲罰型、爭(zhēng)議型、權(quán)威型

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92. (單選題)班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是職權(quán)影響力，二是()。

A. 年齡影響力

B. 性別影響力

C. 個(gè)性影響力

D. 學(xué)術(shù)影響力

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93. (單選題)現(xiàn)代教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)注入式教學(xué)，因此課堂導(dǎo)入也要具有()。

A. 目的性

B. 啟發(fā)性

C. 趣味性

D. 遷移性

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94. (單選題)下列選擇中，不屬于教師的體態(tài)語言的是()。

A. 身姿變化

B. 面部表情

C. 手勢(shì)

D. 語音語調(diào)

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95. (單選題)在課程結(jié)束時(shí)，教師通過班級(jí)分組競(jìng)賽的方式進(jìn)行結(jié)課，這屬于()。

A. 比較結(jié)課

B. 活動(dòng)結(jié)課

C. 懸念結(jié)課

D. 拓展延伸結(jié)課

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96. (單選題)緊扣課文、突出教學(xué)重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生思考，能夠引起學(xué)生聯(lián)想的板書類型是()。

A. 表格式

B. 詞語式

C. 綱要式

D. 線索式

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97. (單選題)教師通過語言對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行解釋、說明、分析、論證等，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)的講授方式是()。

A. 講述

B. 講讀

C. 講解

D. 講演

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98. (單選題)某教師上課過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生分心，便在講課的同時(shí)用目光凝視這個(gè)學(xué)生，引起他的注意，促使其重新專心聽講，這個(gè)教師運(yùn)用的是()。

A. 直觀技能

B. 體態(tài)表達(dá)技能

C. 提示技能

D. 批評(píng)技能

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

99. (單選題)以集體備課為主要形式，為突破重點(diǎn)難點(diǎn)，尋找解決問題的方法而進(jìn)行的說課是()。

A. 研究性說課

B. 示范性說課

C. 檢查性說課

D. 評(píng)比性說課

參考答案: A【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

100. (單選題)整個(gè)教學(xué)技能的核心是()。

A. 備課技能

B. 課堂教學(xué)技能

C. 學(xué)法指導(dǎo)技能

D. 教學(xué)反思技能

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

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