【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位面試熱點(diǎn)：“廚師職業(yè)幼兒園”火了，有家長“千里送娃”學(xué)廚藝，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、模考、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

【熱點(diǎn)鏈接】

1.近日，徐州一所幼兒園的小朋友們，悄然成為社交媒體上的“新晉網(wǎng)紅”。視頻畫面中，孩子們放下玩具，帶上圍裙套袖。洗菜擇菜、刮鱗殺魚、烙餅煮湯，就在我們思考今天的外賣吃什么的時(shí)候，美食已裝盤上桌，隔著屏幕，也能讓人口舌生津。

據(jù)介紹，視頻畫面來自這所幼兒園開設(shè)的勞動(dòng)實(shí)踐課程。與我們印象中歡聲笑語、唱歌游戲的幼兒園不同。不僅下廚烹飪，縫紉編織、沏茶洗衣，小朋友們也樣樣精通。嫻熟干練的雙手，與可愛的表情，這種“反差萌”，幫助他們迅速網(wǎng)羅了一批粉絲。愛開玩笑的網(wǎng)友，也戲稱這家幼兒園為“職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒園”。(2024年4月8日《光明日?qǐng)?bào)客戶端》)

2.在視頻中，一個(gè)小男生刮鱗殺魚的片段讓很多網(wǎng)友驚嘆。對(duì)此張園長表示：“他根本不怕(殺魚)，熟練程度和我家婆婆差不多。他媽媽放學(xué)的時(shí)候正碰到我在門口值班，說自己非常驚訝，因?yàn)橹�前根本沒有人教過。其實(shí)我覺得，孩子的潛力都是無限的，只是我們之前沒有給他們足夠的展示平臺(tái)。”

張園長還介紹，戶外烹飪課只是該校特色田園課程的一部分。除了做飯，孩子們?cè)谟變簣@還有很多勞動(dòng)課，涵蓋了編織縫紉等。

“4歲的孩子就能穿針引線。”對(duì)于這樣的安排，很多家長也是拍手叫好。家長肖女士(化名)告訴上游新聞?dòng)浾�，自己孩子正在讀中班，這學(xué)期有次回家之后，給自己和丈夫做了兩個(gè)菜，其中包括一道牛柳酥，這讓他們非常驚喜和感動(dòng)。

【政策理論】

1.背景

2020年，國務(wù)院、教育部相繼發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見》、《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》等重要政策文件，勞動(dòng)教育全面鋪開。三年以來，各高職院校圍繞勞動(dòng)教育設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)體系，開展了不同模式的育人實(shí)踐，取得了很大實(shí)效。

但是，縱觀整個(gè)高職勞動(dòng)教育領(lǐng)域，仍多停留在勞動(dòng)本身，比如教育理論、課程、制度等，勞動(dòng)教育仍然存在被“淡漠”、“無位”、“疲軟”以及重勞動(dòng)輕教育、有勞動(dòng)無發(fā)展、有勞動(dòng)無文化等問題。另一方面，在德智體美勞全面發(fā)展的“五育并舉”視角下，對(duì)勞動(dòng)教育與其他“四育”的內(nèi)在邏輯、互動(dòng)規(guī)律、有機(jī)融合方面的研究還有待完善。

2.意義

(1)首先，勞動(dòng)教育有助于培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。通過參與勞動(dòng)活動(dòng)，孩子們能夠親身感受到勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)成果，珍惜勞動(dòng)資源。這種意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)，有助于孩子們形成正確的價(jià)值觀和人生觀，為將來的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(2)其次，勞動(dòng)教育有助于提升孩子們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在勞動(dòng)過程中，孩子們需要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，通過實(shí)際操作來完成任務(wù)。這不僅能夠鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這種實(shí)踐能力的提升，對(duì)于孩子們未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。

(3)此外，勞動(dòng)教育還有助于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。在勞動(dòng)活動(dòng)中，孩子們需要相互協(xié)作、共同完成任務(wù)。這種合作過程能夠讓他們學(xué)會(huì)溝通、分享和互助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過承擔(dān)一定的勞動(dòng)任務(wù)，孩子們還能夠增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。

(4)最后，幼兒園勞動(dòng)教育還有助于傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的勞動(dòng)文化。中華民族歷來重視勞動(dòng)教育，認(rèn)為勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活的源泉。通過幼兒園勞動(dòng)教育，孩子們能夠親身感受到中華民族勤勞、智慧、勇敢的勞動(dòng)精神，從而更加熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)。

3.對(duì)策

(1)家庭應(yīng)成為勞動(dòng)教育的第一課堂。家長應(yīng)摒棄過度保護(hù)的觀念，鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，從小培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。家長可以設(shè)定一些適合孩子年齡的家務(wù)任務(wù)，如掃地、洗碗、整理房間等，讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)成長與收獲。同時(shí)，家長還應(yīng)引導(dǎo)孩子尊重勞動(dòng)成果，珍惜勞動(dòng)資源，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。

(2)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的課程設(shè)置和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)�？梢蚤_設(shè)專門的勞動(dòng)課程，將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間和質(zhì)量。此外，學(xué)校還可以組織各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如校園清潔、植樹造林、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以更好地了解勞動(dòng)的意義，提高勞動(dòng)技能和勞動(dòng)素養(yǎng)。教師也應(yīng)具備勞動(dòng)教育的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確理解勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。

(3)社會(huì)應(yīng)營造尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的氛圍。媒體可以加大對(duì)勞動(dòng)教育的宣傳力度，報(bào)道優(yōu)秀的勞動(dòng)教育案例和成果，讓更多的人了解勞動(dòng)教育的重要性和意義。此外，政府還可以出臺(tái)相關(guān)政策，支持勞動(dòng)教育的開展和推廣，如提供資金支持、建立勞動(dòng)教育基地等。

(4)還應(yīng)關(guān)注勞動(dòng)教育的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)勞動(dòng)教育不應(yīng)只關(guān)注勞動(dòng)成果，更應(yīng)關(guān)注勞動(dòng)過程、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)共同構(gòu)建多元化的評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與勞動(dòng)，肯定他們的努力和進(jìn)步。

【知識(shí)運(yùn)用】

近期，徐州一所幼兒園因組織小朋友們參與家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)而在社交媒體上走紅。在視頻中，孩子們放下玩具，穿上圍裙，認(rèn)真洗菜擇菜、刮鱗殺魚、烙餅煮湯，愛開玩笑的網(wǎng)友，也戲稱這家幼兒園為“職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒園”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法。

2.社區(qū)計(jì)劃為轄區(qū)內(nèi)的幼兒園組織一次勞動(dòng)教育的活動(dòng)，旨在通過實(shí)踐活動(dòng)提升幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。作為社區(qū)工作人員，你將如何組織這次活動(dòng)?

3.你所在社區(qū)的幼兒園計(jì)劃組織一次家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，讓小朋友們放下玩具，穿上圍裙，親自參與洗菜擇菜、烙餅煮湯等家務(wù)勞動(dòng)。然而，這一計(jì)劃卻遭到了許多家長的反對(duì)。他們擔(dān)心孩子年齡太小，參與這些活動(dòng)存在安全隱患，而且對(duì)孩子來說沒有意義。作為社區(qū)工作人員，你會(huì)怎么勸說這些家長?

4.請(qǐng)觀察下列漫畫，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

熱點(diǎn)：“廚師職業(yè)幼兒園”火了，有家長“千里送娃”學(xué)廚藝

1.【評(píng)分要點(diǎn)】

(1)能夠表明對(duì)這一現(xiàn)象的態(tài)度。如我認(rèn)為這一活動(dòng)不僅有助于孩子們的成長和發(fā)展，也符合社會(huì)對(duì)幼兒教育的期待和要求。希望更多的幼兒園能夠借鑒這一做法，為孩子們提供更加全面、豐富的教育體驗(yàn)等。

(2)能夠分析幼兒園開展廚藝課程等勞動(dòng)教育課程的意義與潛在問題。如提升幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣;增強(qiáng)幼兒的自信心和責(zé)任感;促進(jìn)家庭和諧，增進(jìn)親子關(guān)系;推動(dòng)社會(huì)對(duì)幼兒教育的關(guān)注和改革。問題比如過度強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)可能導(dǎo)致幼兒身心負(fù)擔(dān)過重;勞動(dòng)內(nèi)容的安全性和適宜性需要嚴(yán)格把關(guān);避免形式主義，確保勞動(dòng)教育的實(shí)效性和可持續(xù)性。

(3)能夠針對(duì)勞動(dòng)教育提出合理的意見。如家長應(yīng)摒棄過度保護(hù)的觀念，鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀;學(xué)校應(yīng)加將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃，組織各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng);社會(huì)應(yīng)營造尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的氛圍;應(yīng)關(guān)注勞動(dòng)教育的評(píng)價(jià)體系等。

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