華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2017年5月14日河南省洛陽(yáng)市市直和縣區(qū)事業(yè)單位教師崗考試教育理論知識(shí)試題，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

多選題

1. (多選題)教育是一種與人類相伴而生的社會(huì)現(xiàn)象，關(guān)于教育起源的代表性觀點(diǎn)有()。

A. 教育的生物起源論

B. 教育的心理起源論

C. 教育的勞動(dòng)起源論

D. 教育的文化起源論

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2. (多選題)中國(guó)心理學(xué)家通常把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為()。

A. 知識(shí)的學(xué)習(xí)

B. 技能的學(xué)習(xí)

C. 行為規(guī)范的學(xué)習(xí)

D. 品德的學(xué)習(xí)

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3. (多選題)嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是()。

A. 效果律

B. 復(fù)習(xí)律

C. 練習(xí)律

D. 準(zhǔn)備律

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4. (多選題)下列屬于小學(xué)生數(shù)學(xué)遷移特點(diǎn)的是()。

A. 實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能的遷移較易

B. 實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思考方法的遷移較難

C. 易受狹隘的思維定勢(shì)的干擾

D. 學(xué)習(xí)的概括化程度較高

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5. (多選題)以下闡述教育理論的著作和作者對(duì)應(yīng)正確的是()。

A. 《民主主義與教育》一杜威

B. 《大教學(xué)論》一裴斯泰洛齊

C. 《愛(ài)彌兒》一盧梭

D. 《國(guó)民教育和民主主義》一克魯普斯卡婭

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6. (多選題)教育科學(xué)研究的基本組成要素是()。

A. 現(xiàn)象和客觀事實(shí)

B. 科學(xué)理論

C. 科學(xué)假設(shè)

D. 方法和技術(shù)

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7. (多選題)范例教學(xué)的特殊之處在于“范例”，范例的基本特征要具備()。

A. 基礎(chǔ)性

B. 基本性

C. 范例性

D. 啟發(fā)性

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8. (多選題)“最近發(fā)展區(qū)”是指兒童的哪兩個(gè)發(fā)展水平之間的區(qū)域?()

A. 實(shí)際發(fā)展水平

B. 潛在發(fā)展水平

C. 昨天發(fā)展水平

D. 過(guò)去發(fā)展水平

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9. (多選題)奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由()組成。

A. 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B. 自我提高內(nèi)驅(qū)力

C. 附屬內(nèi)驅(qū)力

D. 成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力

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10. (多選題)自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級(jí)的需要，包括()需要。

A. 自尊

B. 創(chuàng)造

C. 認(rèn)知

D. 審美

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11. (多選題)學(xué)生具有三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，即()。

A. 合作內(nèi)驅(qū)力

B. 好奇內(nèi)驅(qū)力

C. 勝任內(nèi)驅(qū)力

D. 互惠內(nèi)驅(qū)力

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12. (多選題)良好的班集體具有積極的作用，具體表現(xiàn)為()。

A. 有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)

B. 有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往和適應(yīng)能力

C. 有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力

D. 有利于老師控制全體學(xué)生

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13. (多選題)問(wèn)題解決的基本特點(diǎn)有()。

A. 序列性

B. 邏輯性

C. 目的性

D. 認(rèn)知性

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14. (多選題)由于教學(xué)的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授知識(shí)，而書(shū)本知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種間接經(jīng)驗(yàn)。下列哪些做法可以有效解決學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的不足?()

A. 教授書(shū)本知識(shí)時(shí)多聯(lián)系實(shí)際

B. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力

C. 正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系

D. 補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材

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15. (多選題)根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)內(nèi)容，下列表述中正確的是()。

A. 教師應(yīng)當(dāng)取得國(guó)家規(guī)定的教師資格

B. 教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)高于公務(wù)員的平均工資水平

C. 教師不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰

D. 教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)

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16. (多選題)根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，我國(guó)的學(xué)校教育制度包括()。

A. 學(xué)前教育

B. 初等教育

C. 中等教育

D. 高等教育

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17. (多選題)訪談法是教育心理學(xué)研究中的一種常用方法，它是指研究者通過(guò)與兒童進(jìn)行口頭交談，了解和收集他們有關(guān)心理特征和行為的數(shù)據(jù)資料的一種研究方法。關(guān)于訪談法，下列說(shuō)法中正確的有()。

A. 訪談?wù)邞?yīng)爭(zhēng)取掌握訪談過(guò)程的主動(dòng)權(quán)，積極影響兒童

B. 訪談法回收率和有效率較高

C. 訪談法省時(shí)省力，但受環(huán)境、時(shí)間限制

D. 訪談法所得到的資料比較容易量化

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18. (多選題)在選擇課堂內(nèi)容時(shí)應(yīng)遵循的原則有()。

A. 注重課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性

B. 課程內(nèi)容應(yīng)貼近社會(huì)生活

C. 課程內(nèi)容要與學(xué)生和學(xué)校教育的特點(diǎn)相適應(yīng)

D. 課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)由上級(jí)主管部門統(tǒng)一制定和推廣

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19. (多選題)根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)識(shí)發(fā)展理論，5—8歲的兒童對(duì)道德行為的判斷依據(jù)是外在標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此下列說(shuō)法正確的有()。

A. 兒童認(rèn)為規(guī)則是不變的，不理解規(guī)則是由人創(chuàng)造的

B. 評(píng)定是非時(shí),非好即壞，非善即惡

C. 判斷行為好壞的依據(jù)是后果的嚴(yán)重性，而不看主觀動(dòng)機(jī)

D. 把懲罰看作是改變?nèi)说男袨榈囊环N手段

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20. (多選題)中小學(xué)生的一般心理特點(diǎn)表現(xiàn)為()。

A. 未定型、可塑性大

B. 自我意識(shí)能力差

C. 重感情，易激動(dòng)

D. 有獨(dú)立自主的強(qiáng)烈愿望，因此不樂(lè)意成群結(jié)隊(duì)

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21. (多選題)教師參與教育研究的意義有()。

A. 是教師重新學(xué)習(xí)、不斷調(diào)整和改善知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程

B. 是教師與他人溝通交流、擴(kuò)大視野的過(guò)程

C. 是教師挑戰(zhàn)自我、提高教育研究能力的過(guò)程

D. 是教師完成學(xué)校工作任務(wù)而必須進(jìn)行的

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22. (多選題)關(guān)于人本主義的需要層次理論，下列說(shuō)法中正確的有()。

A. 需要按一定順序逐漸上升

B. 只有低一級(jí)需要基本滿足后，高一級(jí)需要才能成為行為動(dòng)力

C. 高一級(jí)需要產(chǎn)生時(shí)低一級(jí)需要就會(huì)消失

D. 同一時(shí)期內(nèi)某一種需要占主導(dǎo)地位

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23. (多選題)競(jìng)賽是鼓勵(lì)進(jìn)取、激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的重要手段，但競(jìng)賽也有一定的消極作用需要注意。下列說(shuō)法正確的有()。

A. 競(jìng)賽有利于復(fù)雜作業(yè)的完成

B. 競(jìng)賽會(huì)助長(zhǎng)中、差等生的自卑感

C. 競(jìng)賽可能引起學(xué)生的不和

D. 競(jìng)賽可能引起學(xué)生的自私，集體觀念淡漠

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24. (多選題)在通常情況下，課堂氣氛可以分成()類型。

A. 積極的

B. 混亂的

C. 消極的

D. 對(duì)抗的

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25. (多選題)教學(xué)過(guò)程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的矛盾統(tǒng)一，師生之間相互作用，不斷碰撞、交流和融合。碰撞、交流和融合以后，又出現(xiàn)新的矛盾——新知與舊知、未知與已知的矛盾，產(chǎn)生新的碰撞和交流，是一種波浪式的前進(jìn)。這里顯示教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)是()。

A. 雙邊性

B. 社會(huì)性

C. 周期性

D. 實(shí)踐性

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