2017年2月18日江蘇省無錫市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試教育公共知識試題
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填空題
1. (填空題)2017年1月3日教育部基礎教育二司下發(fā)2017年1號函件，要求在中小學地方課程教材中全面落實“ 年抗戰(zhàn)”的概念。 參考答案: 14
2. (填空題)2016年9月13日，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布會在北京師范大學舉行。會議指出，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、 、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大方面。 參考答案: 健康生活
3. (填空題)有研究者認為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要有三個特征:流暢性、 和獨創(chuàng)性。 參考答案: 變通性
4. (填空題)學校是培養(yǎng)人的場所，育人是教師的職責， 是學校中最基本的倫理關(guān)系。 參考答案: 師生關(guān)系
5. (填空題)19世紀末，美國實用主義教育家杜威提倡“從做中學”，其實質(zhì)是強調(diào) 經(jīng)驗在學生學習過程中的作用和地位。 參考答案: 直接
判斷題
1. (判斷題)教師凡違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用，并對該教師和學校相關(guān)責任人依法追究刑事責任。()
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2. (判斷題)國家氣象局地面觀測規(guī)范規(guī)定，降水量僅包括垂直降水，即由空中降落到地面上的水汽凝結(jié)物，按照這一標準，雨、雪、霧都應計入“降水量”。()
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3. (判斷題)京劇和中醫(yī)、國畫并稱為我國三大國粹，人們習慣稱戲班、劇團為“梨園”。()
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4. (判斷題)學生能分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮，這屬于刺激分化。()
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5. (判斷題)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說內(nèi)容十分豐富，其基本涵義包括四個方面:人的完整發(fā)展、人的個性發(fā)展、人的多方面發(fā)展和人的自由發(fā)展。()
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案例簡答題
1. (主觀題)最近，學校正準備開展“足球進校園”系列活動，你作為負責教師打算請小王同學參加，但他的家長擔心訓練造成傷病而影響學習。
請你據(jù)此擬一條100字以內(nèi)的微信發(fā)給家長。 請交卷后根據(jù)答案自我估分
【解析】解析：
王爸爸，您好。作為家長，您應該支持孩子的興趣和愛好。踢足球可以很好地鍛煉身體，有助于孩子的全面發(fā)展，并且能夠促進同學之間的友誼。另外，請您放心，在踢球過程中，有專業(yè)老師在一旁指導，會確保孩子的安全
2. (主觀題)放學后，某校六年級學生明明被同班男生小鵬和小飛堵在教室里。小鵬提出“不給保護費就不讓出教室門”，小飛則撿起板凳砸在明明的身上。據(jù)了解，四年級后，小鵬和小飛就給明明起綽號，還經(jīng)常嘲笑他的家庭經(jīng)濟狀況。班上另一男生果果則與小鵬、小飛是好友，還經(jīng)常配合他們的行動，共同采取毆打、恐嚇、敲詐等手段欺負明明。按照教育部等九部委2016年11月聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》精神，案例中小鵬、小飛、果果對待明明的行為已構(gòu)成典型的校園欺凌和暴力事件。
作為教師，請你列舉處理案件中類似事件的主要措施。 請交卷后根據(jù)答案自我估分
【解析】解析：
作為班主任老師，應及時發(fā)現(xiàn)并制止這類事情的發(fā)生，我將采取以下措施來處理該事件：
第一，及時對犯錯誤的小鵬、小飛和果果進行思想教育。
(1)運用疏導原則進行說理教育
疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。通過講道理，讓他們意識到自己的錯誤行為，并能夠勇于承認錯誤。
(2)進行一定的懲罰
對三人所犯的錯誤，進行一定的懲罰，如讓他們寫檢討書，反思自己的錯誤，并能在今后更加團結(jié)同學。
第二，安慰并關(guān)心呵護明明。
及時找到明明，對他進行心理輔導，給予更多的關(guān)懷，讓其盡早從痛苦的陰影中走出來。
第三，及時與家長聯(lián)系，進行家校合作，共同教育孩子。
家庭教育是學校教育的基礎和補充，有不可替代的教育作用。要及時和家長溝通，針對孩子的問題，雙方共同引導，使家庭教育和學校教育相互配合、相互支持、相互促進。
第四，開展班會活動。
以“我們是一家人”為主題開展班會，在班會中開展多種活動，增進同學之間的合作，促進友誼的提升，使大家達成團結(jié)友愛、相互幫助、共同成長的共識
3. (主觀題)—位青年教師在《二氧化碳制取》一課的說課中，對學情做出如下分析：
(1)學生在日常生活和小學《科學》的學習中，對二氧化碳的性質(zhì)和制取的幾種途徑有了一定的生活體驗和知識積累。
(2)學生在“制取氧氣”一課的學習中已初步了解了氣體的制取不僅要考慮反應原理，還要根據(jù)藥品的狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)等來選擇發(fā)生和收集裝置。
(3)本課為模型探究活動課，比以往試管實驗探究活動課具有更強的挑戰(zhàn)性，需要學生具備更強的抽象思維能力，一些平時動手能力較弱妁學生會存在一定的難度，需要引導他們與動手能力較強的同學加強合作交流，實現(xiàn)共同提高。
綜合上述案例，簡述教師說學情時應關(guān)注的基本內(nèi)容。 請交卷后根據(jù)答案自我估分
【解析】解析：
第一，關(guān)注學生的日常生活經(jīng)驗。
案例中，學生已經(jīng)對二氧化碳的性質(zhì)和制取的幾種途徑有了一定的生活體驗和知識積累，所以說學情時要關(guān)注學生日常生活經(jīng)驗。
第二，關(guān)注學生已有的知識基礎。
案例中，學生已經(jīng)初步了解了氣體的制取不僅要考慮反應原理，還要根據(jù)藥品的狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)等來選擇發(fā)生和收集裝置，所以說學情時要關(guān)注學生已有知識基礎。
第三，關(guān)注學生的個別差異性。
案例中，對于不同能力水平的學生，能夠做出相應的指導。所以說學情時要關(guān)注學生的個別差異性。
第四，關(guān)注學生的實踐能力。
案例中，學生能力水平不一，要充分了解他們的實踐能力，形成互幫互助。所以說學情時要關(guān)注學生的實踐能力
4. (主觀題)某教師反映：亮亮同學在平時的學習中，不會合理地安排學習計劃，分不清學習和活動任務的主次，經(jīng)常顧此失彼，東一榔頭西一棒，每天都顯得忙忙碌碌，卻不能按時完成任務，學習效率極低。
綜合上述案例，簡述教師指導學生進行時間管理的主要內(nèi)容。 請交卷后根據(jù)答案自我估分
【解析】解析：
第一，對每天學習任務進行梳理，并根據(jù)任務難度、重要性進行排序。
第二，根據(jù)任務的重要性,合理分配時間。
對于難度較大、數(shù)量較多的任務,將分配更多的時間;對于難度較低、數(shù)量較少的任務，將分配較少的時間。
第三，合理利用早自習和晚自習時間。
充分利用早自習時間，做一些誦讀任務，夯實基礎。充分利用晚自習時間，及時鞏固白天所學內(nèi)容。
第四，高效利用課堂學習時間。
課堂中認真聽講，做好筆記，并將自己有疑問的地方進行記錄，在課后抽取更多時間詢問老師，解決疑難。
第五，家校合一，共同督促，增強時間意識
小作文
1. (主觀題)請以“教育的初心”為題，寫一篇不少于300字的小作文。除詩歌外，文體不限。 請交卷后根據(jù)答案自我估分
【解析】【參考范文】
教育的初心
古語有云：“不忘初心，方得始終。”教育的初心是什么?在我看來，它是遵循教育規(guī)律和人的成長規(guī)律，著眼少年兒童天真自然的本性，以質(zhì)樸、真誠的教育態(tài)度，追求不功利的、平等的教育，對每個學生的全面發(fā)展負責，為每個學生的終身發(fā)展奠基。
不忘初心，我們就要時刻謹記“學高為師、身正為范”。學為師之骨，德為師之魂。正人先正己，為師先為人。只有教師不斷地學習，不斷地提升自我修養(yǎng)，以自己良好的人生修為來影響孩子的修為，以自己不斷的進取來影響孩子不斷的進取心，才能贏得學生和社會的尊重。
不忘初心，我們就要牢固堅守“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”。我們要忠誠于人民教育事業(yè)，肩負起不辱使命的教育責任，賦予工作不盡的激情，勤懇敬業(yè)，以愛的名義，給孩子以滿含愛的教育。
不忘初心，我們就要努力踐行“勤思善學，返躬內(nèi)省”。我們不止要仰望未來，更要經(jīng)常自我反省。要不斷反思自己的教育教學思想和教育教學行為，并不斷改進，以優(yōu)質(zhì)的教育水平和職業(yè)道德影響孩子們的人生。
紀伯倫說過，“我們已經(jīng)走得太遠，以至于忘記了為什么出發(fā)。”在這個喧嘩的時代，一定要保持教育的初心，做一個孜孜不倦的育人者、勤勤懇懇的耕作者、不斷反思的思考者。只有這樣，我們教育的腳步才會越來越穩(wěn)健，孩子們的明天才會越來越燦爛
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（編輯：lichongshi）
