華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)提供以下事業(yè)單位考試試題信息：2018年6月23日吉林市縣(市)區(qū)事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員筆試 《教育理論基礎(chǔ)知識(shí)·中學(xué)》試題及解析，更多關(guān)于事業(yè)單位招聘考試資格復(fù)審,事業(yè)單位考試,事業(yè)單位面試的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注華圖事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)。

單項(xiàng)選擇題 下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)根據(jù)題干要求選擇正確答案。

1. (單選題)素質(zhì)教育的時(shí)代特征是( )。

A. 面向全體學(xué)生的教育

B. 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

C. 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育

D. 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育

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2. (單選題)提高民族素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵是要( )。

A. 轉(zhuǎn)變學(xué)生觀

B. 轉(zhuǎn)變教育觀念

C. 加大教育改革的力度

D. 建立教育的保障機(jī)制

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3. (單選題)新學(xué)期入學(xué)開(kāi)始，班主任李老師深入了解班級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況，并據(jù)此制定本班每位學(xué)生的教育規(guī)劃，這說(shuō)明李老師注意到了( )。

A. 學(xué)生身心發(fā)展的順序性

B. 學(xué)生身心發(fā)展的互補(bǔ)性

C. 學(xué)生身心發(fā)展的差異性

D. 學(xué)生身心發(fā)展的不平衡性

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4. (單選題)良好的師生關(guān)系首先取決于( )。

A. 環(huán)境

B. 教學(xué)過(guò)程

C. 學(xué)生

D. 教師

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5. (單選題)教師作為一門(mén)獨(dú)立的職業(yè)最早出現(xiàn)在( )。

A. 奴隸社會(huì)

B. 封建社會(huì)

C. 文藝復(fù)興時(shí)期

D. 近代社會(huì)

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6. (單選題)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的( )。

A. 長(zhǎng)期性

B. 示范性

C. 創(chuàng)造性

D. 復(fù)雜性

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7. (單選題)“智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也”，這句話告訴我們：教師( )。

A. 不僅要提高道德認(rèn)識(shí)，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐

B. 不僅要有從教的學(xué)識(shí)能力，還要做到以身作則

C. 不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，還要注意能力的提升

D. 不僅要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有人文情懷

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8. (單選題)張某與王某離婚后，孩子麗麗經(jīng)法院判決由張某撫養(yǎng)，后王某經(jīng)人介紹與劉某結(jié)婚。在此案中，應(yīng)當(dāng)對(duì)麗麗履行教育義務(wù)的是( )。

A. 張某

B. 王某

C. 王某和劉某

D. 張某和王某

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9. (單選題)某小學(xué)課間休息時(shí)，教師李某在教室吸煙，其行為( )。

A. 正確，吸煙是公民的自由權(quán)利

B. 正確，課間休息可以吸煙

C. 錯(cuò)誤，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

D. 錯(cuò)誤，違反了《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》

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10. (單選題)根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是( )。

A. 14周歲以下

B. 已滿14周歲不滿16周歲

C. 已滿16周歲不滿17周歲

D. 18周歲以下

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11. (單選題)某小學(xué)派校車(chē)接送學(xué)生，途中有幾個(gè)學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車(chē)3分鐘后，司機(jī)沒(méi)有點(diǎn)清人數(shù)就將車(chē)開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)走，急忙追趕，在追趕過(guò)程中摔倒在地，致使其胳膊骨折。對(duì)王某的傷害( )。

A. 學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任，學(xué)生家長(zhǎng)自行承擔(dān)責(zé)任

B. 學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任，校車(chē)司機(jī)自行承擔(dān)賠償責(zé)任

C. 學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任后，有權(quán)向校車(chē)司機(jī)追償

D. 學(xué)校和王某共同承擔(dān)責(zé)任

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12. (單選題)某實(shí)驗(yàn)室的老師在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室接聽(tīng)電話，學(xué)生在老師離開(kāi)之后，隨意觸碰老師的實(shí)驗(yàn)用品，導(dǎo)致學(xué)校實(shí)驗(yàn)室失火，幸而沒(méi)有人員傷亡。該老師的行為( )。

A. 觸犯了刑事法律

B. 屬于不作為侵權(quán)

C. 侵犯了學(xué)生的生命權(quán)

D. 侵犯了學(xué)生的身體權(quán)

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13. (單選題)根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，下列選項(xiàng)中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或其法定監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系的學(xué)生行為是( )。

A. 上課聊天

B. 不交作業(yè)

C. 多日曠課

D. 談情說(shuō)愛(ài)

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14. (單選題)張校長(zhǎng)切實(shí)抓好了消防應(yīng)急演練工作，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶。這說(shuō)明張校長(zhǎng)注重( )。

A. 促進(jìn)教師發(fā)展

B. 保護(hù)學(xué)生安全

C. 校園硬件建設(shè)

D. 校園文化建設(shè)

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15. (單選題)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，對(duì)教師考核的內(nèi)容不包括( )。

A. 政治思想

B. 業(yè)務(wù)水平

C. 工作成績(jī)

D. 工作年限

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16. (單選題)一位家長(zhǎng)抱怨：張老師隔三差五給家長(zhǎng)打電話，每次都狠狠批我們，還經(jīng)常讓我們到學(xué)校聽(tīng)她的訓(xùn)話。張老師的做法( )。

A. 錯(cuò)誤，教師應(yīng)該與學(xué)生家長(zhǎng)平等

B. 錯(cuò)誤，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展負(fù)全責(zé)

C. 正確，家長(zhǎng)要配合學(xué)校教育學(xué)生

D. 正確，教師應(yīng)主動(dòng)尋求家長(zhǎng)支持

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17. (單選題)孔子所說(shuō)的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度可以理解為( )。

A. 教師走路身體一定要端正

B. 教師對(duì)學(xué)生下命令一定要正確

C. 教師只要自己做好了，學(xué)生一定會(huì)學(xué)好

D. 教師以身作則，其言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

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18. (單選題)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是( )。

A. 嚴(yán)慈相濟(jì)

B. 一視同仁

C. 實(shí)事求是

D. 循循善誘

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19. (單選題)提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，其關(guān)鍵在于( )。

A. 理論學(xué)習(xí)

B. 社會(huì)實(shí)踐

C. 樹(shù)立榜樣

D. 學(xué)會(huì)反思

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20. (單選題)古人所謂的“鞠躬盡瘁，死而后已”，就是要求從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中做到( )。

A. 忠誠(chéng)

B. 審慎

C. 勤勉

D. 民主

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21. (單選題)個(gè)人要取得事業(yè)成功，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，關(guān)鍵是( )。

A. 運(yùn)氣好

B. 人際關(guān)系好

C. 掌握一門(mén)實(shí)用技術(shù)

D. 德才兼?zhèn)?/p>

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22. (單選題)秦國(guó)能成為諸侯國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家并完成國(guó)家的統(tǒng)一，主要原因是( )。

A. 修建了都江堰

B. 修筑了長(zhǎng)城

C. 進(jìn)行了商鞅變法

D. 進(jìn)行了管仲的改革

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23. (單選題)貞觀之治、開(kāi)元盛世出現(xiàn)在( )。

A. 西漢

B. 唐朝

C. 宋朝

D. 清朝

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24. (單選題)下列成語(yǔ)中，源于趙匡胤“陳橋兵變”的是( )。

A. 聞雞起舞

B. 禍起蕭墻

C. 破釜沉舟

D. 黃袍加身

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25. (單選題)下列歷史事件中，揭開(kāi)中國(guó)全面抗戰(zhàn)序幕的是( )。

A. “九一八”事件

B. 盧溝橋事變

C. 臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

D. 平型關(guān)戰(zhàn)役

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26. (單選題)14-16世紀(jì)，歐洲出現(xiàn)了意義深遠(yuǎn)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，其核心思想是( )。

A. 弘揚(yáng)古希臘文化

B. 弘揚(yáng)古羅馬文化

C. 人文主義

D. 理性主義

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27. (單選題)在資產(chǎn)階級(jí)革命發(fā)展進(jìn)程中，立法鞏固了革命成果。下列法律文獻(xiàn)與相關(guān)歷史事件搭配正確的是( )。

A. 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命——《權(quán)利法案》

B. 法國(guó)大革命——《獨(dú)立宣言》

C. 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)——《人權(quán)宣言》

D. 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)——《民法典》

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28. (單選題)地球上生物生長(zhǎng)的大部分能量來(lái)自于( )。

A. 月球

B. 太陽(yáng)

C. 礦物

D. 海洋

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29. (單選題)創(chuàng)作歌劇《黑桃皇后》，舞劇《天鵝湖》《睡美人》《胡桃?jiàn)A子》的作曲家是( )。

A. 勃拉姆斯

B. 舒伯特

C. 肖邦

D. 柴可夫斯基

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30. (單選題)森林作為陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體和自然界功能最完善的資源庫(kù)，具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、改良土壤、減少污染等功能，對(duì)保護(hù)人類(lèi)生態(tài)環(huán)境起著決定性作用和不可替代的作用。據(jù)研究，5萬(wàn)畝的林木就相當(dāng)于一座100萬(wàn)立方米的水庫(kù)。這段話主要談?wù)摰氖? )。

A. 水與森林的依存關(guān)系

B. 保護(hù)森林的重要性

C. 保護(hù)水資源的重要性

D. 人類(lèi)生存的生態(tài)環(huán)境

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31. (單選題)下面不是借物喻人的詩(shī)句是( )。

A. 粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。(《石灰吟》)

B. 咬定青山不放松，立根原在破巖中。(《竹石》)

C. 獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(《愛(ài)蓮說(shuō)》)

D. 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。(《絕句二首》)

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32. (單選題)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所指的未成年人是( )。

A. 未滿18周歲的人

B. 未滿18周歲的公民

C. 8至18周歲的公民

D. 未滿16周歲的公民

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33. (單選題)所有的壞人都攻擊我，你攻擊我，所以你是壞人。下面的推理結(jié)構(gòu)與之最為相近的一項(xiàng)是( )。

A. 凡真理都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的，進(jìn)化論是真理，所以進(jìn)化論是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的

B. 凡恒星都是自身發(fā)光的，金星不是恒星，所以金星自身不發(fā)光

C. 凡公民必須遵守法律，我們是公民，我們必須遵守法律

D. 凡物質(zhì)都是可塑的，樹(shù)木是可塑的，所以樹(shù)木是物質(zhì)

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34. (單選題)下列課件開(kāi)發(fā)工具中，通常被稱(chēng)為演示文稿或電子簡(jiǎn)報(bào)的是( )。

A. PowerPoint

B. FrontPage

C. Flash

D. Access

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35. (單選題)Word菜單中，常出現(xiàn)一些灰色的選項(xiàng)，這表示( )。

A. 用戶(hù)可任意修改

B. Word本身的缺陷

C. 選項(xiàng)在當(dāng)前有效

D. 選項(xiàng)在當(dāng)前無(wú)效

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36. (單選題)“人人都享有受教育的權(quán)利，且必須接受一定程度的教育”，這句話體現(xiàn)了我國(guó)教育的改革趨勢(shì)即教育( )。

A. 終身化

B. 全民化

C. 法制化

D. 多元化

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37. (單選題)杜威提出“教育無(wú)目的論”，其主要思想是( )。

A. 教育要實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化

B. 教育要使人的本性得到最完善的發(fā)展

C. 否定教育抽象的目的，強(qiáng)調(diào)在教育過(guò)程內(nèi)的目的

D. 主張教育無(wú)目的

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38. (單選題)強(qiáng)調(diào)課程的主導(dǎo)價(jià)值在于使學(xué)生獲得關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的直接體驗(yàn)和真切體驗(yàn)的課程類(lèi)型是( )。

A. 分科課程

B. 活動(dòng)課程

C. 綜合課程

D. 校本課程

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39. (單選題)盧梭的代表作是( )。

A. 《愛(ài)彌兒》

B. 《普通心理學(xué)》

C. 《大教學(xué)論》

D. 《理想國(guó)》

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40. (單選題)教師在教學(xué)中講到重要的地方，會(huì)提高聲音，放慢語(yǔ)速，這符合知覺(jué)的( )。

A. 選擇性

B. 理解性

C. 整體性

D. 恒常性

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41. (單選題)我國(guó)教育史上第一個(gè)具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制是( )。

A. 壬寅學(xué)制

B. 癸卯學(xué)制

C. 壬子癸丑學(xué)制

D. 壬戌學(xué)制

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42. (單選題)學(xué)校的中心工作是( )。

A. 德育

B. 管理

C. 智育

D. 教學(xué)

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43. (單選題)體現(xiàn)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的教學(xué)原則是( )。

A. 直觀性原則

B. 循序漸進(jìn)原則

C. 量力性原則

D. 理論聯(lián)系實(shí)際原則

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44. (單選題)王老師在講“地球-我們的家”時(shí)，向?qū)W生們展示了地球模型并放映了太空中看到的地球影像，這種教學(xué)方法屬于( )。

A. 講授法

B. 演示法

C. 實(shí)驗(yàn)法

D. 發(fā)現(xiàn)法

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45. (單選題)“綱要信號(hào)”圖表教學(xué)法的提出者是( )。

A. 布魯姆

B. 羅杰斯

C. 洛扎諾夫

D. 沙塔洛夫

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46. (單選題)教師不再在上課時(shí)向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生分別制定自學(xué)參考書(shū)、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)，有疑難時(shí)才請(qǐng)教師輔導(dǎo)，學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考查。這種出現(xiàn)在1920年美國(guó)馬賽諸塞州一所中學(xué)的教學(xué)組織形式是( )。

A. 文納特卡制

B. 班級(jí)授課制

C. 道爾頓制

D. 特朗普制

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47. (單選題)初一剛?cè)雽W(xué)，趙老師為了了解學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度，通過(guò)作業(yè)、調(diào)查和測(cè)評(píng)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了評(píng)價(jià)，這種教學(xué)評(píng)價(jià)被稱(chēng)為( )。

A. 診斷性評(píng)價(jià)

B. 總結(jié)性評(píng)價(jià)

C. 形成性評(píng)價(jià)

D. 過(guò)程性評(píng)價(jià)

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48. (單選題)劉老師為同學(xué)們播放“冰上圓舞曲”這一樂(lè)曲時(shí)，有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)舞者在冰上翩翩起舞的視覺(jué)形象，學(xué)生這種心理活動(dòng)屬于( )。

A. 適應(yīng)

B. 對(duì)比

C. 錯(cuò)覺(jué)

D. 聯(lián)覺(jué)

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49. (單選題)活動(dòng)中心課程論的提出者是( )。

A. 夸美紐斯

B. 杜威

C. 斯金納

D. 巴格萊

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50. (單選題)王明上完語(yǔ)文課后，久久沉浸在語(yǔ)文課上講的文學(xué)作品中，在下節(jié)的數(shù)學(xué)課上仍然回味語(yǔ)文課的內(nèi)容，不能集中精神聽(tīng)課，出現(xiàn)問(wèn)題的注意品質(zhì)是( )。

A. 注意的廣度

B. 注意的穩(wěn)定性

C. 注意的分配

D. 注意的轉(zhuǎn)移

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51. (單選題)“雞不是鳥(niǎo)”，這是思維形式中的( )。

A. 概念

B. 概括

C. 判斷

D. 推理

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52. (單選題)運(yùn)用縮減和編歌訣的方法進(jìn)行記憶的學(xué)習(xí)策略是( )。

A. 復(fù)述策略

B. 精細(xì)加工策略

C. 組織策略

D. 監(jiān)控策略

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53. (單選題)“試誤說(shuō)”的提出者是( )。

A. 桑代克

B. 苛勒

C. 班杜拉

D. 考夫卡

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54. (單選題)備課要求備教材、備學(xué)生、備教法，其中備學(xué)生的關(guān)鍵在于( )。

A. 了解學(xué)生的家庭背景

B. 了解學(xué)生學(xué)習(xí)的需要

C. 了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷

D. 了解學(xué)生生活的需要

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55. (單選題)皮亞杰認(rèn)為中學(xué)生思維發(fā)展的階段是( )。

A. 感知運(yùn)動(dòng)階段

B. 前運(yùn)算階段

C. 具體運(yùn)算階段

D. 形式運(yùn)算階段

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56. (單選題)小權(quán)特別喜歡學(xué)習(xí)生物，他對(duì)生物物種的類(lèi)別和演化充滿了好奇心和探究欲，這屬于( )。

A. 道德感

B. 理智感

C. 美感

D. 效能感

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57. (單選題)劉華期中考試沒(méi)有考好，內(nèi)心非�？鄲�，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，為了調(diào)節(jié)情緒，他選擇到操場(chǎng)跑步來(lái)排解內(nèi)心的不良情緒。這種情緒調(diào)節(jié)的方法是( )。

A. 宣泄法

B. 系統(tǒng)脫敏法

C. 幽默法

D. 精神升華

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58. (單選題)小張今年初二了，他經(jīng)常自問(wèn)“我的未來(lái)是什么樣的?我該怎樣努力成為理想中的那個(gè)人?”根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論，小張的主要發(fā)展任務(wù)是( )。

A. 獲得勤奮感

B. 克服羞怯與懷疑

C. 克服自卑感

D. 建立同一性

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59. (單選題)吳華向心理老師自訴，感覺(jué)自己處于一種緊張不安、恐懼、害怕、憂慮的內(nèi)心體驗(yàn)中，身體也伴有心慌、氣短、口干、出汗等癥狀，心里難受極了，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。這種心理問(wèn)題是( )。

A. 焦慮癥

B. 強(qiáng)迫癥

C. 神經(jīng)衰弱

D. 抑郁癥

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60. (單選題)李健的理想是成為一名優(yōu)秀的鋼琴家，但在一次重要的鋼琴比賽中，他沒(méi)有進(jìn)入決賽，他感覺(jué)前途渺茫，想放棄自己的理想。心理老師引導(dǎo)他分析了這個(gè)錯(cuò)誤觀念，使其形成了正確的認(rèn)識(shí)，解決了問(wèn)題，這種心理輔導(dǎo)的方法是( )。

A. 行為塑造法

B. 來(lái)訪者中心療法

C. 合理—情緒療法

D. 系統(tǒng)脫敏法

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61. (單選題)小麗的智商測(cè)驗(yàn)得分是85分，這說(shuō)明她的智力( )。

A. 正常

B. 偏低

C. 偏高

D. 超常

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62. (單選題)班主任借助學(xué)生的作業(yè)、日記等材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解的方法是( )。

A. 書(shū)面材料分析法

B. 觀察法

C. 激勵(lì)法

D. 調(diào)查法

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63. (單選題)德育過(guò)程中起主導(dǎo)作用的是( )。

A. 教育者

B. 受教育者

C. 德育內(nèi)容

D. 德育方法

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64. (單選題)龐老師發(fā)現(xiàn)本班同學(xué)有穿名牌并互相攀比的現(xiàn)象，她通過(guò)個(gè)別談話并有針對(duì)性的開(kāi)報(bào)告會(huì)和辯論的方法，幫助學(xué)生明辨是非，提高學(xué)生的思想意識(shí)。這種德育方法是( )。

A. 說(shuō)服教育法

B. 情感陶冶法

C. 榜樣示范法

D. 實(shí)際鍛煉法

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65. (單選題)下列表述屬于程序性知識(shí)要求的是( )。

A. 請(qǐng)把東北三省煤礦的名稱(chēng)填在地圖的相應(yīng)位置上

B. 請(qǐng)根據(jù)四則運(yùn)算的規(guī)則計(jì)算出以下題目

C. 請(qǐng)背誦這篇散文

D. 找出句式中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，并改正過(guò)來(lái)

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66. (單選題)與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型中“安靜型”相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是( )。

A. 膽汁質(zhì)

B. 多血質(zhì)

C. 黏液質(zhì)

D. 抑郁質(zhì)

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67. (單選題)陳老師在教學(xué)中能夠有效引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)、積極思考、運(yùn)用多種策略解決問(wèn)題。這主要體現(xiàn)出陳老師的( )。

A. 教學(xué)監(jiān)控能力

B. 教學(xué)操作能力

C. 教學(xué)應(yīng)變能力

D. 教學(xué)認(rèn)知能力

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68. (單選題)福特和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)階段，即關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注( )。

A. 教育

B. 教學(xué)

C. 學(xué)生

D. 生活

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

69. (單選題)學(xué)校組織辯論賽，高三的小杰渴望參加，但又怕影響學(xué)習(xí)，這屬于( )。

A. 雙趨沖突

B. 雙避沖突

C. 趨避沖突

D. 多重趨避沖突

參考答案: C【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

70. (單選題)于老師在布置物理作業(yè)時(shí)，只出了一道題，但要求學(xué)生用五種以上的方法解決，說(shuō)明他重視培養(yǎng)學(xué)生的( )。

A. 聚合思維

B. 發(fā)散思維

C. 動(dòng)作思維

D. 常規(guī)思維

參考答案: B【本題解析】【加入收藏】【試題糾錯(cuò)】

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