2018年6月30日陜西省特崗教師招聘考試 《教育理論知識》試題及解析(單選題)
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單項選擇題 下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意，請根據(jù)題干要求選擇正確答案。
1. (單選題)我國歷史上最早提出比較完整的教師職業(yè)道德規(guī)范的是( )。
A. 韓愈
B. 孔子
C. 孟子
D. 荀子
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2. (單選題)師德對教師的行為起著( )的作用。
A. 監(jiān)督與檢查
B. 影響與促進
C. 豐富和完善
D. 規(guī)范與評價
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3. (單選題)陶行知先生說“教師無小節(jié)，處處皆楷模”，反映了教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是( )。
A. 為人師表
B. 清正廉潔
C. 敬業(yè)愛業(yè)
D. 團結(jié)協(xié)作
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4. (單選題)一個教師能否成為“讓人民滿意的教師”與他的( )有著密切聯(lián)系。
A. 職業(yè)道德水平
B. 學歷水平
C. 人格特質(zhì)
D. 教育威信
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5. (單選題)師生關(guān)系是( )。
A. 師道尊嚴的關(guān)系
B. 授受關(guān)系
C. 民主平等的關(guān)系
D. 上下級關(guān)系
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6. (單選題)既對老師的道德行為起著定向作用，又是老師道德自律的最高實現(xiàn)形式的道德范疇是( )。
A. 教育愛
B. 教育良心
C. 教育公正
D. 教育威信
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7. (單選題)年輕的王老師為了拉近師生關(guān)系，他經(jīng)常留在教室里與學生聊天，聊天過程中他了解了很多原來不知道的信息。有一天，一個學生對他說：“老師，我來這個班級這么久，您是第一個了解和關(guān)心我的生活的老師，謝謝您!”這說明( )是師德的靈魂。
A. 教書育人
B. 終身學習
C. 為人師表
D. 關(guān)愛學生
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8. (單選題)李老師發(fā)現(xiàn)教師的工作除了上課還有很多事情，每天忙個不停，工資卻不高。于是，他為了減輕自己的工作負擔，不認真?zhèn)湔n，不親自批改作業(yè)……如此，學生向?qū)W校反映很少見到李老師，有問題也沒辦法請教。對于李老師這種情況，以下說法正確的是( )。
A. 李老師違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)
B. 國家實行按勞分配，拿多少工資做多少事，沒理由要求老師“無私奉獻”
C. 李老師已經(jīng)無藥可救，想他這種人就應該清除出教師隊伍
D. 李老師沒錯，教師也是人，也要有自己的私人時間，不可能全撲在教育上
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9. (單選題)教師職業(yè)需要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，這就要求教師( )。
A. 依法執(zhí)教
B. 廉潔從教
C. 終身學習
D. 教書育人
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10. (單選題)關(guān)于在危險發(fā)生時，教師保護學生安全職責的認識，下列說法錯誤的是( )。
A. 老師也是人，發(fā)生危險第一時間自己逃走是人的天性，無可厚非
B. 作為一名人民教師，在危險發(fā)生的時刻不顧學生安全，是不道德的
C. 法律規(guī)定教師有保護學生安全的義務和責任
D. 作為一名教師，應該關(guān)愛學生，保護學生安全，臨危脫逃的教師沒有盡到教師的責任
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11. (單選題)俗話說“嚴是愛，松是害，不管不問要變壞”，這就要求老師( )。
A. 要嚴格教育、全面要求學生
B. 對學生的教育根據(jù)其表現(xiàn)可以時松時緊
C. 可以隨心所欲進行教育
D. 可以采取懲罰的教育
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12. (單選題)遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，這是教師職業(yè)道德規(guī)范中的( )對教師在理想層面上的要求。
A. 教書育人
B. 愛國守法
C. 為人師表
D. 關(guān)愛學生
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13. (單選題)愛國守法對教師在操作層面的底線要求是( )。
A. 不得敷衍塞責
B. 不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準
C. 自覺抵制有償家教
D. 不得有違背黨和國家方針政策的言行
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14. (單選題)師德修養(yǎng)必須把教師的品質(zhì)修煉與( )結(jié)合起來。
A. 儀表修飾
B. 社會公德
C. 家庭美德
D. 言談舉止
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15. (單選題)以財政性經(jīng)費、捐贈資產(chǎn)舉辦或參與舉辦學校及其他教育機構(gòu)，不得設立為營利性組織，這句話體現(xiàn)的原則是( )。
A. 方向性原則
B. 國家性原則
C. 公共性原則
D. 強制性原則
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16. (單選題)小學五年級學生張某因受社會不良人士教唆，參與了盜竊活動，因不滿14歲，公安機關(guān)批評教育了張某，并通知了家長。學校獲知后，以影響學校聲譽為由責令張某轉(zhuǎn)學或者退學。學校的做法( )。
A. 合法，學校有管理處分學生的權(quán)利
B. 不合法，侵犯了張某的受教育權(quán)
C. 合法，有利于維護校紀校規(guī)
D. 不合法，侵犯了未成年人的隱私權(quán)
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17. (單選題)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或教育設施有危險而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失，對直接負責的主管人員或其他直接責任人員，依法追究( )。
A. 民事責任
B. 管理責任
C. 刑事責任
D. 經(jīng)濟責任
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18. (單選題)某小學讓四年級學生停課參加某公式的大型商演活動，公司給予學校一定經(jīng)濟回報。該校的做法( )。
A. 正確，可以改善學校的辦學條件
B. 正確，學校有管理學生的權(quán)利
C. 不正確，侵犯了學生的受教育權(quán)
D. 不正確，侵犯了學生的人身權(quán)
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19. (單選題)教師李某信仰宗教，為了鼓勵他人信仰宗教，在辦公室公開向其他老師宣教，影響了學校正常的教學秩序。李某的做法( )。
A. 正確，公民有信仰宗教的自由
B. 正確，他沒有向?qū)W生宣教
C. 不正確，他可以私下宣教
D. 不正確，我國實行教育與宗教相分離
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20. (單選題)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出，教育公平是社會公平的重要基礎，教育公平的關(guān)鍵是機會公平，根本措施是( )。
A. 促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體
B. 合理配置資源，向農(nóng)村、邊遠貧困地區(qū)傾斜，縮小教育差距
C. 保障公民依法享有受教育的權(quán)利
D. 將學前教育納入到義務教育階段
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21. (單選題)某校組織學生到公園參觀，教師事先反復強調(diào)注意事項和遵守紀律，學生王某(11歲)對教師的強調(diào)置之不理，自行攀爬公園內(nèi)標有“禁止攀爬”告示的假山，結(jié)果導致骨折。為王某骨折負責的應該是( )。
A. 學校負責，老師沒有盡到管理職責
B. 王某自己負責，因為他違反了紀律
C. 學校負責，因為是學校組織的活動
D. 學校和王某共同負責
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22. (單選題)某小學老師張某，課間休息期間在教學樓樓道吸煙，張老師的行為( )。
A. 正確，課間休息屬于老師私人活動時間
B. 正確，教師又沒有在教室吸煙
C. 不正確，教師不能在學生活動的場所吸煙
D. 不正確，教師只能在辦公室吸煙
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23. (單選題)農(nóng)村學校教師黃某在課堂上使用本地方言而不是普通話進行教學，黃某的行為( )。
A. 合法，都是農(nóng)村學生，用方言講課更容易與學生溝通
B. 合法，只要教學效果好，無所謂哪種語言
C. 不合法，違反了教師應該弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的規(guī)定
D. 不合法，教師應該使用普通話
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24. (單選題)某校教師李某對學校管理制度不滿，在學校召開的教研會上公開指責學校某管理制度的不合理，學校以擾亂學校正常秩序為由，給予李某警告處分，并扣除了當月工資，李某對于學校的處理不服，準備提出申訴，李某申訴的機關(guān)應該是( )。
A. 學校紀委
B. 人民政府
C. 公安機關(guān)
D. 當?shù)亟逃姓鞴懿块T
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25. (單選題)某小學為了提高教育質(zhì)量，在征求家長意見的基礎上，對四年級學生進行了摸底考試，重新編排了班級，設立了重點班。該校的做法( )。
A. 正確，符合教育發(fā)展規(guī)律
B. 正確，體現(xiàn)了因材施教原則
C. 不正確，義務教育階段學校不得分設重點與非重點班
D. 不正確，各個班級資源配置應該一樣
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26. (單選題)對未完成義務教育的未成年犯和被采取教育強制措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費予以保障的部門是( )。
A. 學校
B. 人民政府
C. 家長
D. 社區(qū)
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27. (單選題)無民事行為能力人在幼兒園、學校內(nèi)受到人身傷害，學校或者幼兒園承擔( )。
A. 過錯推定責任
B. 過錯責任
C. 無過錯責任
D. 公平責任
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28. (單選題)小明和同學在課堂上竊竊私語，李老師罰小明站著聽課一天，李老師的做法( )。
A. 正確，教師有教育教學權(quán)
B. 正確，教師有恰當批評教育學生的權(quán)利
C. 不正確，教師不得體罰或變相體罰學生
D. 不正確，侵犯了學生的受教育權(quán)
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29. (單選題)教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的本質(zhì)特征在于( )。
A. 教育能為人類生產(chǎn)生活提供經(jīng)驗
B. 教育是一種培養(yǎng)人的社會實踐活動
C. 教育能夠促進生產(chǎn)力水平的提高
D. 教育能夠促進文化的傳播
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30. (單選題)西周時期我國小學教育呈現(xiàn)出的特點是( )。
A. 以僧為師
B. 統(tǒng)一文字
C. 官師合一
D. 以法為教
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31. (單選題)“君子之教，喻也。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”這句話出自( )。
A. 《學記》
B. 《論語》
C. 《大學》
D. 《中庸》
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32. (單選題)我國確立教育目的的理論依據(jù)是( )。
A. 生產(chǎn)力發(fā)展水平
B. 學生身心發(fā)展的特點
C. 社會發(fā)展的需求
D. 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說
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33. (單選題)19世紀在歐洲國家興起的一種學制將學校系統(tǒng)分為兩個互不相通、互不銜接的軌道。一軌是為資產(chǎn)階級子女設立，另一軌是為勞動人民子女設立。這種學制的類型屬于( )。
A. 雙軌制
B. 單軌制
C. 分支制
D. 多軌制
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34. (單選題)教師在教學中根據(jù)學生的身心發(fā)展特點、興趣愛好、個別差異等制定教學計劃，關(guān)注學生的發(fā)展。這表明教師的成長階段處于( )。
A. 關(guān)注生存階段
B. 關(guān)注學生階段
C. 關(guān)注自我階段
D. 關(guān)注情境階段
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35. (單選題)按照美國學者古德萊德的課程層次理論分類，學生在課堂學習中實實在在體驗到的課程屬于( )。
A. 理想的課程
B. 正式的課程
C. 運作的課程
D. 經(jīng)驗的課程
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36. (單選題)在教育研究文獻中，工具書、網(wǎng)上檢索查詢、學術(shù)動態(tài)綜述等屬于( )。
A. 工具性文獻
B. 事實性文獻
C. 理論性文獻
D. 政策性文獻
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37. (單選題)把學生按照年齡和知識水平分別編程固定的班級，有統(tǒng)一和固定的教學內(nèi)容，在固定的時間單位內(nèi)進行教學的組織形式是( )。
A. 個別教學制
B. 班級授課制
C. 復式教學
D. 特郎普制
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38. (單選題)學校有目的、有計劃地對學生進行德育教育的基本途徑是( )。
A. 課外活動
B. 少先隊活動
C. 思想品德課與其他學科教學
D. 班主任工作
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39. (單選題)在一個大的學習階段之后，教師根據(jù)教學內(nèi)容編制了相關(guān)的測試題，以此測量學生對本學習階段知識的掌握程度。這種評價方法是( )。
A. 過程性評價
B. 總結(jié)性評價
C. 相對性評價
D. 診斷性評價
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40. (單選題)遠處的出租車向你駛來，在遠處看起來比較小，到近處看起來比較大，這是知覺的( )。
A. 大小恒常性
B. 顏色恒常性
C. 形狀恒常性
D. 以上都不對
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41. (單選題)“頭懸梁，錐刺股”是一種( )的體現(xiàn)。
A. 意志力
B. 氣質(zhì)
C. 性格
D. 想象力
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42. (單選題)演唱會現(xiàn)場，明星剛一出場，全場的女粉絲發(fā)出刺耳的尖叫聲，這是一種( )現(xiàn)象。
A. 心境
B. 應激
C. 激情
D. 憤怒
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43. (單選題)把智力分為晶體智力和流體智力的心理學家是( )。
A. 馮特
B. 皮亞杰
C. 馬斯洛
D. 卡特爾
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44. (單選題)“江山易改，秉性難移”指的是( )方面的特性。
A. 性格
B. 感覺
C. 直覺
D. 氣質(zhì)
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45. (單選題)最先看到的不容易忘記，這是指( )。
A. 近因效應
B. 首因效應
C. 期望效應
D. 暈輪效應
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46. (單選題)小學階段處于埃里克森人生發(fā)展八階段的( )階段。
A. 自主對羞怯
B. 親代性對自我關(guān)注
C. 勤奮感對自卑感
D. 信任對懷疑
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47. (單選題)發(fā)生認識論是( )提出的。
A. 羅杰斯
B. 馬斯洛
C. 班杜拉
D. 皮亞杰
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48. (單選題)羅杰斯代表的學習理論流派是( )。
A. 認知主義
B. 人本主義
C. 行為主義
D. 以上都不是
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49. (單選題)華生的著名言論“給我一打健康的嬰兒，不管他的祖先狀況如何，我都可以任意將其培養(yǎng)成從領袖到小偷的各類人物”。這句話體現(xiàn)了在學習過程中起作用的是( )。
A. 環(huán)境
B. 教育
C. 主觀能動性
D. 遺傳
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50. (單選題)一位小學五年級男生，體育成績比較好，體育老師想培養(yǎng)他為體育健將，他不愿意，老師打了他一巴掌，說“不打不成才”，然后他把自己的臉扭過來，說“打死都不成才”。這說明教師需要( )。
A. 因材施教
B. 尊重學生個人意愿
C. 以身作則
D. 勤學苦練
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（編輯：lichongshi）
